数学教材例习题“二次开发”再研究——以北师大版教材为例  

作　　者：吕开书 

机构地区：[1]云南省文山市第三中学,663099

出　　处：《中小学数学（初中版）》2024年第1期71-73,共3页

摘　　要：一、初中数学教材例习题“二次开发”再研究的意义,1.教材例题、习题是中考试题的直接来源教材是教师教学的蓝本,学生数学认知之本.分析中考试卷不难发现,许多题目都能在课本上找到影子,不少中考题就是对课本原题的变型、重组和改编有的试题是课本中若干个基础题整合而成的,它植根于课本,着眼于拓展提高。

关 键 词：数学认知 初中数学教材 拓展提高 例习题 中考试题 二次开发 教材例题 北师大版教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]