注重高阶思维 突破思维定式  

作　　者：朱雯 

机构地区：[1]江苏省泰兴中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2023年第12期24-26,共3页

基　　金：泰兴市2023年度“新中考·新高考”专项研究课题“‘三新’背景下高中政治阅读教学中高阶思维能力的培养研究”(立项编号:txjyxgk202301)的研究成果之一。

摘　　要：一、高阶思维的含义高阶思维是指较高水平的心理活动,如分析、综合、评价等都属于高阶思维。高阶思维活动是多种思维协同作用的复杂思维活动,不是单一的思维活动。高阶思维能够对学生获取和解读信息、调动和运用知识等起到促进作用。高阶思维主要包含逻辑思维、辩证思维、批判性思维和创新思维等。这些思维水平的高低可以用思维品质来衡量。

关 键 词：高阶思维 思维水平 促进作用 批判性思维 复杂思维 思维品质 思维定式 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]