指向生物学学科核心素养的教学情境创设  

作　　者：詹善敬 

机构地区：[1]闽清县第一中学

出　　处：《福建教学研究》2023年第2期20-21,共2页

摘　　要：发展学生的生物学学科核心素养是当前生物学教学的宗旨。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出:“生物学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中发展起来的,在解决知识情境中的实际问题时所表现出来的正确的价值观念、必备品格和关键能力。”学生的核心素养是在真实、问题引领的教学情境中,通过问题解决的过程培育起来的。近来,问题解决的教学情境设计受到教师的高度重视,但也出现了“为情境而情境”“重情境形式而轻内容”等现象。

关 键 词：学科核心素养 教学情境设计 问题引领 教学情境创设 生物学教学 知识情境 生物学课程 普通高中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]