有机物中原子共线共面问题的思维方式和判断方法  

作　　者：郭瑞红[1] 张英锋[1] 王秀红[2] 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市第一中学 [2]东北师范大学化学学院

出　　处：《高中数理化》2024年第2期55-58,共4页

基　　金：国家“万人计划”教学名师经费资助,河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度重大招标课题(No.1901007)阶段性研究成果.

摘　　要：有机物中原子共线共面问题是高中化学的一个重要知识点,也是高考考查的热点,更是学生学习有机化学的一个难点.这类问题主要考查学生证据推理与模型认知的核心素养,能有效检验学生对有机物空间立体结构的掌握程度.通过查阅文献发现,很多中学教师和学生都关注研究过这类问题.有机物共线共面问题是一个由简单到复杂的思维过程。

关 键 词：核心素养 高中化学 证据推理 共线 思维过程 有机化学 模型认知 掌握程度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]