新课标指引下的初中语文教学创新思路--评《统编初中语文创意教学:读写联动与单元主题教学》  

作　　者：赵晓燕[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市启秀中学

出　　处：《语文建设》2024年第1期I0005-I0005,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)强调培养学生的语文素养,突出阅读和写作的基础地位。而在传统的语文教学实践中,阅读和写作往往是分割开来的,缺乏有效的整合和互动。李志清著、华东师范大学出版社2023年出版的《统编初中语文创意教学:读写联动与单元主题教学》一书,提出了一种基于统编初中语文教材的创意教学模式,即单元主题引领、能力目标导航、读写任务驱动、多种策略支撑、过程评价保质的单元教学体系,构建了有效的读写联动教学。笔者在开展江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向学力提升的初中语文‘学程’再建构研究”(编号:E-c/2021/30)时对该书作了研读。

关 键 词：初中语文 创意教学 江苏省教育 单元主题教学 读写联动 单元教学 过程评价 语文教学实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]