小学跨学科主题学习的设计与实施--以“小小种植园”为例  

作　　者：张学慧 赵静 

机构地区：[1]北京市海淀区中关村第一小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第2期53-54,共2页Beijing Education

摘　　要：跨学科主题学习是指基于学生的知识基础,在坚持学科立场的基础上突破学科界限,围绕某一主题,整合两种或两种以上学科的知识、观点、思维模式,开展综合学习活动的过程。“小小种植园”跨学科主题学习来源于学生自主提出的真实问题,在设计与实施中不仅注重培养学生具体的学科素养,同时还培养学生的跨学科素养,进而促进学生核心素养和健全人格的发展。

关 键 词：主题学习 学科素养 学科立场 学生核心素养 学科界限 种植园 健全人格 综合学习活动 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]