浅析乡土资源在高中历史教学中的有效运用  

作　　者：刘昱辰 

机构地区：[1]甘肃省漳县第二中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第1期65-66,共2页

摘　　要：我国地大物博,乡土资源十分丰富。在高中历史教学中渗透乡土资源,有利于学生从历史遗址、历史建筑等资源中感受历史事件背景,体会乡土资源在高中历史教学中的现实作用,为加深历史认知、培养历史批判性思维、提升历史核心素养奠定基础。与此同时,教师作为组织者,应当创新教学模式,借助多元化课程活动,培养学生逻辑思维、历史思维和时空交互思维,合理利用乡土资源达到教学目的。

关 键 词：乡土资源 高中历史教学 创新教学模式 历史核心素养 历史认知 有效运用 多元化课程 批判性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]