基于思维品质培养的小学英语阅读教学思考  

作　　者：周玉中 

机构地区：[1]江苏省东海县牛山街道中心小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第12期61-62,共2页

摘　　要：英语课程核心素养主要包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面,如何培养学生的核心素养是很多教师都在认真探索的课题。本文基于实践研究经验,从学生思维品质培养角度展开论述,提出小学英语阅读的教学策略,同时结合教学案例指出教师可以引导学生在梳理、归纳语篇内容的过程中发展逻辑思维,在分析、评价人物观点和行为的过程中发展批判思维,在续写或改编语篇情节的过程中发展创新思维,从而推动学生思维品质的优化。

关 键 词：核心素养 思维品质培养 批判思维 小学英语阅读 教学策略 教学案例 发展创新思维 学生思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]