解码“1+X”,架构主题式教学  

作　　者：谢称发 

机构地区：[1]江西省赣州市蓉江新区潭口中心小学

出　　处：《江西教育》2024年第2期29-31,共3页

摘　　要：新课程背景下,大单元教学、任务群学习、项目化学习等打破传统的新型语文教学模式应运而生。为了用好、用活教材,有效落实语文要素,教师要以大语文观的视野,重新审视语文教学。近年来,笔者尝试立足教材,超越教材,架构“1+X”主题式教学,让语文课有深度、有厚度、有效度。何谓“1+X”主题式教学?凭着多年的教学探究与实践,笔者从语文小课堂教学的角度(非课内外阅读),对相关元素予以解析。

关 键 词：主题式教学 探究与实践 课内外阅读 大语文观 立足教材 语文教学模式 超越教材 用活教材 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]