核心素养视域下历史教科书史料运用策略探析  

作　　者：邓梅玲 

机构地区：[1]广东省云浮市邓发纪念中学,527300

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第35期56-57,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：自统编历史教科书实施后,如何最大限度使用教科书中的史料,是一线历史教师关注的重要教学问题。根据《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,笔者试以《中外历史纲要》中的一些史料为例,结合自己在探索提高课堂深度学习方面的一些实践谈谈自己的感触,不当之处请方家指正。

关 键 词：历史教科书 核心素养 教师关注 中外历史 策略探析 史料运用 高中历史课程标准 使用教科书 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]