本科医学教育标准结合成果导向教育理念的组织学与胚胎学课程教学模式探索  

Exploration of the teaching mode of histology and embryology course by combining undergraduate medical education standards with outcome-based education concept

作　　者：李珊珊 董静尹 李卫云 杨静 高充 凌树才 张大勇 Li Shanshan;Dong Jingyin;Li Weiyun;Yang Jing;Gao Chong;Ling Shucai;Zhang Dayong(Department of Basic Medicine,School of Medicine,Hangzhou City University,Hangzhou 310015;Department of Human Anatomy,School of Medicine,Northwest University,Xi’an 710069,China)

机构地区：[1]浙大城市学院医学院基础教研室,杭州310015 [2]西北大学医学院人体解剖学教研室,西安710069

出　　处：《解剖学杂志》2023年第6期545-547,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：2020年浙江省线下一流课程(组织胚胎学)建设项目;2022年省级课程思政教学项目(“三生有信”医学类课程思政体系建设与实践)。

摘　　要：组织学与胚胎学作为临床医学专业中不可或缺的基础课程,在致力于打造一流本科课程和推进新医科发展的背景下,该课程已采用了多种先进的教学理念来提高质量,如BOPPPS教学、PBL教学、线上线下混合式教学和成果导向教育等。成果导向教育(outcome based education,OBE)是以目标为导向,以学生为中心,引导知识结构与职业需求相适应的先进的教育理念[1]。而《中国本科医学教育标准—临床医学专业(2016版)》(以下简称《标准》)反映医学教育的国际趋势、国内现状和社会期待,是制定教育目标、教育计划、教育评价体系的重要依据。

关 键 词：教育评价体系 组织学与胚胎学 临床医学专业 成果导向教育 PBL教学 国内现状 医学教育 以学生为中心 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]