挖掘隐含条件 提升解题能力  

作　　者：李发勇[1] 

机构地区：[1]四川省巴中市巴州区大和初中,636031

出　　处：《初中数学教与学》2024年第3期25-28,共4页

摘　　要：所谓隐含条件,是指题目的文字语言、符号语言、图形语言未能直接呈现,但对于正确解题所必须的正确结论、关系或陷阱,处于隐性状态的条件.在解题过程中,通过扎实的数学知识技能和能力、数学思想方法和数学活动经验,充分挖掘题目的隐含条件,找到最佳的解题途径,这对培养学生的创新意识和提升解题能力有很大的帮助.

关 键 词：数学活动经验 数学思想方法 解题过程 图形语言 隐含条件 解题能力 符号语言 文字语言 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]