探寻多种解法 拓宽几何思维  

作　　者：高诗艳 赵建红 

机构地区：[1]云南省大理大学教师教育学院,671003 [2]云南省滇西应用技术大学,671003

出　　处：《初中数学教与学》2024年第3期31-32,35,共3页

摘　　要：图形与几何是初中数学学习的重要模块,其中几何证明是学生学习的一大重点,也是难点.对于几何证明题,我们常从已知条件出发,通过综合分析可得到结论.但是,有些题目必须添加适当的辅助线,通过构造新的几何图形才能解决.本文以一道几何证明题为例,通过作等长、平行、垂直等方法构造全等三角形,探寻多种解法,拓宽几何思维,为今后类似问题的解决提供思路.

关 键 词：几何思维 图形与几何 几何证明题 全等三角形 辅助线 已知条件 多种解法 初中数学学习 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]