赓续劳动精神 点燃“耕读”星火--不在语文教学中有机渗透劳动教育  

作　　者：刘心[1] 郑滨楠 

机构地区：[1]福建师范大学文学院,福建福州350000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第4期18-20,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“大单元视域下学习活动的有效性研究”(项目编号:FJJKBK22一108)阶段性研究成果。

摘　　要：统编初中语文教材中劳育要素丰富,相关篇目分散组元。基于该特点,以“工匠精神的传承”“最美的劳动者”“当一回小牧羊人”等主题教学片段为例,引导从教者深挖教材资源,渗透劳动教育。同时,尝试在教学形式上灵活创新,采取群文互联教学及跨学科学习方式,强化和拓展劳动教育的空间。

关 键 词：劳动教育 学科融合 教材选文 教学形式 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]