观察 表达:社会资源在生活化课程中的运用  

作　　者：朱春华 

机构地区：[1]江苏省镇江市丹徒区三山中心幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第1期39-41,共3页

摘　　要：近年来,随着幼儿园课程游戏化的推进,“让教育回归生活”的呼声越来越高。幼儿园课程生活化正是这一理念在幼儿教育中的具体体现。幼儿园生活化课程的实施要求将知识、道理和技能融入实践探索的过程中,让幼儿在行动亲身体验中学习、感受、发展。笔者所在的幼儿园在开展生活化课程中进行了大胆尝试与探索,现将取得的一些成果与大家分享。

关 键 词：生活化课程 幼儿教育 课程生活化 尝试与探索 幼儿园 体验中学习 教育回归生活 融入实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]