核心素养视野下的小学语文群文阅读教学策略  

作　　者：张秀琴 

机构地区：[1]福建省莆田市仙游县城西中心小学

出　　处：《天津教育》2024年第2期40-42,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学语文教学重点任务之一是培养学生的阅读能力,语文课程目标明确指出学生要具备扎实的阅读基础和丰富的阅读量,以促进语文阅读能力的发展。群文阅读教学是以教材为主,将原本碎片化的语文阅读教学内容重新整合,按照一定的主题组文并实施教学,在教学内容上更加自由、广泛,能够帮助学生由浅至深地掌握具体的阅读知识点,更能引导学生正确迁移所学语文知识。然而,当前小学语文群文阅读教学受客观与非客观因素的影响还存在一些问题,不利于发展学生的语文阅读能力。

关 键 词：小学语文 群文阅读教学 语文阅读能力 核心素养 阅读量 语文课程目标 语文知识 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]