基于生活搭建表达支架——以《爸爸妈妈我想对你说》习作指导课为例  

作　　者：丁锐 

机构地区：[1]枣阳市中兴学校

出　　处：《湖北教育》2024年第5期67-67,共1页

摘　　要：习作指导课上,教师要遵循学生的认知规律,基于生活创设情境,让学生在生活情境中呈现写作素材,展开分析加工,进行口头表达,为书面习作打下基础。笔者以《爸爸妈妈我想对你说》习作指导课为例,谈谈具体做法。回顾生活,置学生于写作情境中。作文教学过程中,教师要尽可能地为学生创设书面表达需要的情境,如组织学生参与某种活动等,置学生于写作情境中,让表达成为学生的情感需求,而不是为了表达而表达。

关 键 词：写作素材 写作情境 习作指导课 作文教学过程 口头表达 书面表达 生活情境 创设情境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]