怎样写好幼儿园课程故事  

作　　者：王莹 姜爱华 

机构地区：[1]山东省烟台市业达城发启悦幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第5期53-54,共2页

摘　　要：撰写、分享课程故事能够推动教师专业成长。那么,什么是课程故事?怎样才能写好课程故事?我认为,作为一名幼儿教师,只有真真切切地参与到幼儿的一日生活中,倾听幼儿、陪伴幼儿,站在儿童的立场与视角关注幼儿的成长与变化,拥有一双善于发现的眼睛,同时勤于动笔、善于反思、乐于比较,才能逐步提升课程故事的写作能力。

关 键 词：幼儿园课程 幼儿教师 教师专业成长 课程故事 关注幼儿 勤于动笔 倾听幼儿 逐步提升 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]