勤于动笔

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美丽的三娘湾
《创新作文(小学5-6年级)》2025年第2期46-47,共2页吴易航 李艳斌(指导) 
广西贺州市八步区城东实验小学的孩子们善于观察、思考,勤于动笔,记录了生活的点滴,展现了不一样的风景,表达了独特的感悟,一起去看看他们笔下的奇妙世界吧!那个美好的暑假,我和家人一起到位于广西钦州市犀牛脚镇的三娘湾旅行,留下了许...
关键词：善于观察 广西钦州市 三娘湾 实验小学 勤于动笔 
勤于动笔写文章
《刊授党校》2024年第11期34-35,共2页李峰 
领导干部经常遇到许多新情况、新问题,要坚持以问题为导向,透过现象看本质,追踪溯源找规律。开动脑筋、探求真知、开创新路,用党的创新理论武装头脑、开启思路,细嚼慢咽、用心品尝“真理的甜味”,在多思考、善感悟中有新意、有特色、有...
关键词：以问题为导向 党的创新理论 开启思路 勤于动笔 追踪溯源 透过现象看本质 探求真知 细嚼慢咽 
怎样写好幼儿园课程故事
《山东教育》2024年第5期53-54,共2页王莹 姜爱华 
撰写、分享课程故事能够推动教师专业成长。那么,什么是课程故事?怎样才能写好课程故事?我认为,作为一名幼儿教师,只有真真切切地参与到幼儿的一日生活中,倾听幼儿、陪伴幼儿,站在儿童的立场与视角关注幼儿的成长与变化,拥有一双善于发...
关键词：幼儿园课程 幼儿教师 教师专业成长 课程故事 关注幼儿 勤于动笔 倾听幼儿 逐步提升 
浅谈小学习作教学中勤于动笔习惯的培养
《读好书》2022年第8期238-240,共3页潘瑞蓉 
培养小学生良好的写作习惯,是促进学生成长的最好方法。在教学活动中,培养学生勤于动笔的习惯,是提高学生写作综合能力的最主要的方法,有了习惯,才能够给学生习作坚持下去的热情,才能让学生真正的热爱写作,使学生的语文基础得到巩固。...
关键词：小学语文 写作 动笔习惯 
欢迎参加《语文世界》小记者综合实践活动
《语文世界（上旬刊）》2021年第12期49-49,共1页
《语文世界》面向全国招聘小记者啦!一起来看看下面的招聘条件,也许你就是我们要找的"小记者"哦——1.热爱写作,勤于动笔,积极为本刊采写所在学校的新鲜事、本班或本校师生的先进事迹;2.有一定的组织协调能力.
关键词：组织协调能力 综合实践活动 语文世界 勤于动笔 记者 招聘 先进事迹 参加 
观察,习作起步之动力
《中学生作文指导》2021年第32期0025-0025,0039,共2页徐明红 
生活是知识的源泉,小学生习作的素材更是生活中点滴事物的积累和记录。对于处在习作起步阶段的三年级学生来说,养成认真观察的习惯,学会使用多种观察技巧,掌握一定的观察方法,是他们的习作能言之有物、有理、有序的制胜法宝。所以,此时...
关键词：习作 观察 感受 观察方法 养成习惯 勤于动笔 
上期“阅读·训练”答案
《小学阅读指南（高年级版）》2021年第7期96-96,共1页
阅读主题一:写人文章段落一1.C 2.三容易害羞3.(1)A(2)ABC段落二1.(1)勤于动笔重视修改(2)42.C 3.凡事不能只图自己方便省事,要为别人考虑和着想。
关键词：阅读主题 勤于动笔 重视修改 写人 
如何提高学生写作能力
《中学生作文指导》2021年第8期0014-0014,共1页纪秀丽 
针对当今学生、家长在学习语文方面的困惑,提出了有些学生不会写作文的普遍问题。以大家都感兴趣的美食为喻,找出了制作美食和写作之间的紧密联系。通过切身实践告诉大家如何循序渐进的积累素材并掌握一定的写作方法,就能学会写文章的...
关键词：细心观察 敢于说话 勤于动笔 讲究方法 热爱读书 
回归儿童需要的写作教学思考
《作文成功之路（小学）》2021年第1期80-81,共2页季锦霞 
让写作回归学生生活,成为表达的内在、主动需求,是新课程标准提出的"写作应贴近学生生活,激发他们书面表达兴趣"的目标体现.在教学中,笔者尝试通过及时的记忆盘活、表达方式迁移,倡导个性表达,让学生易于动笔、乐于动笔、勤于动笔、高...
关键词：写作教学 书面表达 个性表达 练笔 易于动笔 新课程标准 勤于动笔 贴近学生生活 
小学语文学习习惯的培养策略与实践
《新作文（教研）》2020年第9期0288-0288,共1页成红菊 
小学阶段是学生养成各种良好学习习惯的最佳时期，当学生拥有良好的学习习惯，学习习惯就会促使学生去做一些能提高成绩的事情，比如课前预习、上课认真做笔记、课后积极背诵文章、课外大量阅读书籍等。良好的学习习惯帮助学生更有规划...
关键词：小学语文 学习习惯 勤于动笔 阅读 预习与复习 
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