严谨性思维的培养措施  

作　　者：王斌[1] 

机构地区：[1]江苏省江都中学

出　　处：《中学数学》2024年第5期35-36,共2页

摘　　要：思维的严谨性属于思维品质的一种,主要指对待问题时要遵循逻辑规则,在概念清晰的状态下进行准确判断、有据推理,体现思维的缜密性.在教学中,教师常发现学生遇到一些跨度大的证明题就不知从何下手;有些需要分类讨论的问题,常常出现遗漏的现象.这些问题的发生,都是因为思维不够严谨而导致的.因此,在教学实践中,笔者特别对培养学生思维的严谨性作了一定的研究,与同行共勉.

关 键 词：证明题 思维品质 分类讨论 逻辑规则 教学实践 思维的严谨性 思维的培养 缜密性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]