基于知识的学习任务群构建与实施  

作　　者：霍中梅 

机构地区：[1]江苏连云港市赣榆城西中心小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第8期68-69,共2页

摘　　要：2022年版课标明确提出了“语文核心素养”的概念,而作为素养形成的重要载体,知识承载着独特而重要的价值。同时,2022年版课标针对不同的文体提出了不同的学习任务群,涉及不同维度的语文知识。这些知识既有独立存在的价值,又相互交融。比如“文学阅读与创意表达”学习任务群就关涉相应的文体知识、基本的阅读知识和匹配的写作知识,教师应指导学生理解知识、内化知识、运用知识。

关 键 词：文体知识 语文核心素养 学习任务群 写作知识 理解知识 语文知识 创意表达 文学阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]