线上集备循证教研模式的构建与实践  

作　　者：罗力强 

机构地区：[1]华南师范大学附属小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第2期60-61,共2页

基　　金：广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2022年度课题“文化自信视域下面向计算思维培养的故事编程探索与实践”(课题编号:202214336)研究成果。

摘　　要：2019年11月,《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》文件中明确要求:要积极探索教研开展新形式,要把深化教研改革放在学校发展的凸出位置。2022年4月,在《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》中也明确将跨学科教学纳入其中。

关 键 词：义务教育课程 教研工作 教研模式 跨学科教学 基础教育 教研改革 课程标准 构建与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]