核心素养导向下地理个性化阅读的培养策略——以中图版高中地理教材为例  

作　　者：陈善奎 

机构地区：[1]湖北省巴东县第一高级中,湖北恩施444300

出　　处：《地理教育》2024年第S02期46-46,55,共2页Education Of Geography

摘　　要：地理学科作为一门强调实证研究和系统性思维的学科,涉及的范围广泛,深刻反映了人类与自然、社会之间的相互作用和关系。地理教育是培养学生地理素养和人文素养的重要途径,也是实现核心素养培养目标的重要手段之一。随着社会变革和知识更新不断加快。

关 键 词：个性化阅读 地理素养 核心素养培养 地理学科 系统性思维 高中地理教材 培养策略 中图版 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]