基于观察的幼儿入园行为分析及策略  

作　　者：秦湘云 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛新城实验幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第2期52-53,共2页

摘　　要：“一日生活即课程,生活即教育。”幼儿每天从入园直至离园这一日活动中的每一项活动都是保证幼儿全面发展的必要手段。幼儿一日生活作为幼儿成长的重要渠道与途径,对幼儿的成长有着及其重要的教育意义,因为幼儿教育和课程是借助于幼儿园一日生活来组织实施的。组织好幼儿的一日生活,从中发现教育契机,才能促进幼儿健康快乐地成长。

关 键 词：生活即教育 幼儿教育 一日活动 幼儿成长 幼儿全面发展 幼儿健康 幼儿入园 教育契机 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]