现代学徒制特色人才培养模式研究——以校企共育下高职院校物联网专业为例  

作　　者：郭雷岗[1] 冯明卿[1] 王晓燕[1] 李云松[1] 

机构地区：[1]郑州电力高等专科学校,河南郑州450000

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第1期78-80,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目“校企共育下高职物联网专业现代学徒制特色人才培养模式研究”(247)研究成果。

摘　　要：随着物联网技术的普及和应用,相关的人才需求也日益凸显。物联网产业被定位为新一轮的经济增长点,这为物联网技术人才培养提供了广阔的前景。在此背景下,传统人才培养模式已经难以满足行业的快速发展需求,尤其是高职院校,更需要注重实践能力和应用技能的培养。因此,从高职物联网专业的人才培养出发,探索校企共育下现代学徒制的特色人才培养模式,旨在促进高职与企业深度合作,共同培养物联网专业人才。

关 键 词：校企共育 高职院校 物联网专业 现代学徒制 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]