初中历史故事讲述的学习任务群运用  

作　　者：陈富贵 梁家荣 

机构地区：[1]四川省南充高级中学

出　　处：《四川教育》2024年第12期29-30,共2页

基　　金：四川省2022年思想政治教育研究课题青年教师专项“南充红色文化在思政教育中的价值”的研究成果,课题编号:SZQ2022102。

摘　　要：在初中历史教学过程中开展历史故事讲述的学习任务群,是通过有效地整合历史课程资源、围绕学习任务创设真实的历史情境,让学生开展历史故事讲述或举办历史故事会,引导学生从被动学习到主动学习,增强学生学习历史的兴趣,锤炼学生的历史思维能力,培养学生的历史学科核心素养。新课程改革强调,教学应从教师的教转为学生的学,逐渐从“知识本位”过渡到“素养本位”,这就需要教师在课堂上通过任务驱动的方式来引导学生达成预期的学习目标,从而改变传统被动接受的学习方法。

关 键 词：历史思维能力 初中历史 故事讲述 知识本位 历史课程资源 任务驱动 学习任务群 故事会 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]