基于语言运用视角的小学低年段语文阅读活动  

作　　者：李杨 

机构地区：[1]中山市西区街道教育和体育事务中心

出　　处：《师道（教研）》2024年第3期125-125,共1页

摘　　要：语言能力的发展与阅读活动密不可分。以低年段统编教材阅读拓展版块选文为例,教材倡导大量阅读,设置了三大阅读拓展版块:“和大人一起读”“我爱阅读”以及“快乐读书吧”,注重向课外阅读延伸,建构了“教读”“自读”“课外阅读”组成的三位一体的阅读教学体制。

关 键 词：语文阅读 语言运用 阅读拓展 统编教材 选文 低年段 课外阅读 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]