初中历史教学中德育渗透探究  

作　　者：王河江[1] 温丹辉 

机构地区：[1]黑龙江省佳木斯大学人文学院,154007

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第9期47-50,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革一般项目“专业认证背景下师范生教育教学实践能力培养研究”(项目编号:SJGY20210855)。

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提出:“历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程,注重培养学生核心素养。通过发掘人类优秀文化遗产的育人功能,使学生树立正确的历史观等,增强责任意识和社会担当,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”初中历史作为一门人文社会学科,对初中学生的身心健康发展以及人格塑造都有着重要的促进作用。这就要求教师在日常教学中要让学生认识到德育教育在初中历史教学中的重要性,从而更好地发挥初中历史课程的育人功能。

关 键 词：初中历史教学 德育教育 立德树人 学生核心素养 人文社会学科 德育渗透 促进作用 日常教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]