“双减”背景下小学英语有效作业设计与实施  

作　　者：李美艳 

机构地区：[1]河南省卫辉市基础教育教学研究室

出　　处：《小学教学设计》2024年第12期60-63,共4页

基　　金：河南省基础教育教学研究项目“‘双减’背景下小学英语有效作业设计的行动研究”研究成果,课题编号:JCJYC2205070602。

摘　　要：本文以PEP《英语》(三年级起点)五年级下册Unit 1 My day作业设计为例,探讨“双减”背景下小学英语有效作业设计与实施。一、实施单元整体教学,明晰有效作业设计的路径单元整体作业设计环节是实施单元整体教学活动中的一个重要环节,作业环节是课堂教学的延续和补充。

关 键 词：小学英语 单元整体教学 有效作业设计 《英语》 作业环节 课堂教学 五年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]