以学习任务群为导向,跟着名著去旅行——《西游记》整本书阅读教学例谈  

作　　者：雷艳 

机构地区：[1]西北工业大学附属小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第5期17-18,共2页

摘　　要：语文核心素养是“学生在积极的语言实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的”,只有让学生置身于真实的语言情境中,用语文能力解决生活中的问题,其语文素养才能得到发展和提高。在《西游记》整本书阅读教学中,我们设置这样的情境:同学们,一年一度的校园读书节就要来临,今年的主题是“跟着名著去旅行”。读书节那天,五年级的学生要向全校师生展示、分享阅读名著的收获和成果,并用独特的方式向大家推荐这本名著。围绕这一内容,笔者以“旅行”为主线,设计了如下学习活动。

关 键 词：语言实践活动 读书节 整本书阅读 语文核心素养 语言情境 语文素养 语文能力 阅读名著 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]