学校课程建设的辩证思考与实践探索  

作　　者：刘庆庚 

机构地区：[1]潍坊高新区凤凰学校,山东潍坊261000

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第3期30-33,共4页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：课程即教学科目,广义的课程是指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称;狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程是实施教学的关键依托,是学生素养提升的重要载体。课程在中国和西方都有着悠久的发展历史,我国的“课程”最早出现于唐朝,孔颖达在《五经正义》中为《诗经·小雅·巧言》作注提到“维护课程,必君子监之,乃以法制”.

关 键 词：《五经正义》 学校课程建设 教师指导 思考与实践 教学科目 孔颖达 素养提升 实施教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]