统编初中语文教材课后题的校本化应用——以七年级上册为例  

作　　者：张建美 

机构地区：[1]北京市育英学校

出　　处：《语文学习》2024年第3期24-27,共4页

摘　　要：统编初中语文教材的阅读课文分为“教读”和“自读”两类,“教读”课文后面有“思考探究”和“积累拓展”两个层次,设置五道左右的练习题。统编教材是国家层面的课程内容,在教学实践中,教师可以根据本校实际调整课后练习,探索国家课程校本化的路径,使之更好地促进学生的语文学习。本文以七年级上册为例,讨论调整思路。

关 键 词：初中语文教材 课后练习 思考探究 校本化 统编教材 七年级上册 阅读课文 教读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]