核心素养下初中历史教学评价体系的构建  

作　　者：黄春平 

机构地区：[1]福建省三明市三元区第一实验学校

出　　处：《教育》2024年第10期30-32,共3页Education

摘　　要：核心素养是指学生在学习过程中应该具备的基本能力和素养。构建初中历史教学评价体系应该以培养学生核心素养为目标,通过考核学生历史学科综合能力,培养学生历史思维能力、历史素养和历史意识,推动学生全面发展。本文以核心素养为导向,探讨初中历史教学评价体系的构建方法;通过剖析历史学科的特征,结合核心素养的内涵,探索具体的评价方法。一、核心素养导向下构建初中历史教学评价体系的特点(一)即时性学生在成长过程中,历史学科的学习既有利于学生了解历史,又可以培养学生历史思维能力、核心素养和行动自觉。

关 键 词：历史思维能力 核心素养 初中历史 教学评价体系 历史素养 即时性 学科综合能力 评价方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]