基于“多思少算”的新高考数学试题研究  

作　　者：朱雅芸 郑雪静[1] 

机构地区：[1]泉州师范学院数学与计算机科学学院,362000

出　　处：《福建中学数学》2024年第3期30-34,共5页

基　　金：2022年福建省本科高校教育教学研究项目“师范专业认证理念下数学教育类课程教学改革与实践研究”(编号:FBJG20220211)阶段性研究成果。

摘　　要：1引言新一轮普通高中数学课程改革正稳步推进,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)在高中毕业的数学学业水平考试和高考数学命题建议中指出:命题应注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系,重点考查学生的思维过程、实践能力和创新意识^([1]).

关 键 词：学业水平考试 数学学科核心素养 高考数学试题 数学课程改革 稳步推进 多思 高考数学命题 创新意识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]