阅读教学中思维能力进阶实践探析  

作　　者：李梦珊 

机构地区：[1]山东省东营市垦利区第一实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第4期64-65,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：思维能力作为语文核心素养内涵的重要组成部分之一,在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中不仅有专条表述“是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现”,而且还指出了培养的基本路径“通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点与运用规律,培养语言文字运用能力;同时,发展思维能力,提升思维品质”。因此,教师在阅读教学中,需要以语言文字学习运用为抓手.

关 键 词：语文核心素养 语言实践 联想想象 实践探析 积累语言 语言文字 阅读教学 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]