提升英语在线教学互动性的反思与策略 以宝山区未来宝智慧软件钉钉、轻松说霸为例  

作　　者：陈艺清 

机构地区：[1]上海行知中学附属宝山实验学校

出　　处：《上海教育》2022年第22期106-107,共2页Shanghai Education

摘　　要：随着在线教学的推广与实施,让学生“上好学”成为了值得进一步探讨的议题。尤其在在线教学互动方面,理应生动活泼、思维活跃的英语在线课堂,却往往成为了教师们的“独角戏台”,风平浪静的表面下是诸多学生行为、思维的双重“隐身离线”。因此,提升初中在线英语教学互动性是目前亟待解决的问题。英语教师需重视学生的主体地位,改变“沉默的大多数”的现状,促进英语在线教学中的师生、生生交流互动。

关 键 词：在线教学 思维活跃 沉默的大多数 教学互动 亟待解决的问题 独角戏 在线课堂 生生交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]