圆锥曲线创设,最值或范围问题突破  

作　　者：夏雷鸣 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜第一中学

出　　处：《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第7期24-26,共3页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：圆锥曲线中的最值(或范围)问题,一直是新高考数学命题中的一个重点题型,也是考查数学基础知识与数学基本能力的一个重要场景,具有较好的选拔性与区分度。基于此,合理归纳总结,通过目标函数的建立、基本不等式的利用、平面几何的直观等方法,可以高效地解决圆锥曲线中的最值(或范围)问题。

关 键 词：数学基础知识 圆锥曲线 选拔性 基本不等式 平面几何 最值 数学基本能力 目标函数 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]