生活教育理念应用于小学数学课堂的尝试  

作　　者：梁油油 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县城关小学

出　　处：《成长》2024年第3期148-150,共3页Growing

摘　　要：随着新课程改革理念的务实推进,教师着意提升小学数学课堂活动的设计高度、智慧含量、能动水平以及育人效率,为小学生架构趣味吸引、新奇驱动、自主学习的能动空间。为了促进数学课堂实现提质增效,教师可科学推动生活教育理念应用于数学课堂活动之中,为小学生的知识储备与课程发展提供生活情境、实践资源以及定制活动。生活教育理念能够成为教师高位设计、优质实施数学教学的育人基点与优化导引,为小学生提供有启迪、高体验的课程环境。

关 键 词：生活教育理念 小学数学课堂 数学教学 新课程改革理念 知识储备 生活情境 自主学习 数学课堂活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]