数学课堂活动

作品数：115被引量：45H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄兴丰石鑫高向斌章敏李悦萍更多>>
相关机构：华东师范大学吴江市震泽实验小学江苏省海门中学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：天津市教育科学“十五”规划课题江苏省教育科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
巧借数学课堂活动,引领学生高效学习
《中学数学》2024年第11期72-73,共2页高娇 
在新课程的推动下,高中课堂教学发生了较大的改变,学生的主体价值凸显,自主探索、合作交流、实践创新等多样化的学习形式走进数学课堂,不仅丰富了课堂教学内容,而且促进了学生自主学习能力的提升.为了确保多样化学习形式的顺利实施,教...
关键词：提升素养 高中课堂教学 自主探索 课堂教学内容 新课程 多样化学习 问题情境 实践创新 
“双新”背景下的数学课堂活动探究
《留学》2024年第10期50-51,共2页张晓英 郑纪孝 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,学生是学习的主体,有效的教学活动则是“学生学”和“教师教”的统一。基于课程标准要求,有效地开展教学活动,实施活动化教学成为数学教学探讨的重要课题和方向。
关键词：活动化教学 课程标准要求 义务教育数学课程标准 数学课堂活动 教学探讨 有效的教学 教学活动 学习的主体 
生活教育理念应用于小学数学课堂的尝试
《成长》2024年第3期148-150,共3页梁油油 
随着新课程改革理念的务实推进,教师着意提升小学数学课堂活动的设计高度、智慧含量、能动水平以及育人效率,为小学生架构趣味吸引、新奇驱动、自主学习的能动空间。为了促进数学课堂实现提质增效,教师可科学推动生活教育理念应用于数...
关键词：生活教育理念 小学数学课堂 数学教学 新课程改革理念 知识储备 生活情境 自主学习 数学课堂活动 
基于深度学习的小学数学课堂活动评价策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期121-124,共4页杨蓉 
在我国当前新课改发展大背景下,作为小学数学老师,应该注重培养学生的数学探究能力和主动思考能力,培养学生深度学习的意识,并且通过多元化的教学手段,启发学生深入对知识进行加工和整理,要能够从多方位的角度帮助学生进行数学知识的理...
关键词：深度学习 小学数学 课堂活动 评价策略 
深度学习下的小学数学课堂活动教学评价
《大众文摘》2023年第27期39-41,共3页万台刚 
小学阶段课堂活动教学对于培养学生学习主动性有着重要意义。深度学习对于小学数学课堂教学能有效加强课堂互动,还能促进学生主动思考、培养学生学习兴趣。本文简述了深度学习下课堂教学优点,分析了小学数学课堂教学现存问题,深入研究...
关键词：深度学习 小学数学 课堂活动 
深度学习下的小学数学课堂活动教学评价
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期179-182,共4页李民亮 
随着新课改的深入发展,教育教学理念也在不断更新和完善。在小学数学教学中,要注意对学生进行数学思考,以促进其学习和发展。在这个过程中,教师应注意课堂教学评价方式的多样化,为学生营造良好的学习环境,提高教学效率。教师应不断更新...
关键词：深度学习 小学数学 评价方式 
小学高年级数学课堂活动设计与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期102-104,共3页吴素霞 
在大力倡导素质教育的今天,教育教学不再局限于知识的传授,更加注重学生自主学习能力、知识运用能力、创新思维能力以及实践能力等多方面能力的培养。而新课改也对小学数学课程标准提出了明确要求,数学课堂教学应以专业理论知识为支撑,...
关键词：数学教学 小学高年级 课堂活动 设计与实践 
深度学习下的小学数学课堂活动教学评价
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期122-125,共4页何小玲 
什么是深度学习?所谓深度学习即学生基于自己的理解,能辩证地掌握新知识,同时把它们组合到自己已有的认知结构当中,并能灵活运用到新的情景中去的学习。简而言之深度学习就是在教师的引导下,学生根据学习内容,去积极探索、体验成功、收...
关键词：深度学习 小学数学 课堂活动 教学评价 
深度学习下的小学数学课堂活动教学评价被引量：5
《文理导航》2023年第12期7-9,共3页冀前前 
随着小学数学课程教学改革的深度推进,如何转变学生的学习方式,提高学生数学学习成效已经成为当前的研究重点。此外,面对当前数学教学中的问题,特别是数学课堂活动的浅层化教学现状,促进学生的深度学习已成为提高学生数学素养的关键。...
关键词：深度学习 小学数学 课堂活动 教学评价 
以深度学习为基础的小学数学课堂活动评价分析被引量：1
《数学学习与研究》2023年第8期92-94,共3页刘艳阳 
江苏省教育科学规划课题“小学数学课堂深度学习的实践研究”(立项编号XC-c/2020/13)阶段性研究成果。
课堂活动评价是小学数学教学的重要组成部分,以深度学习为基础的数学课堂活动评价是小学数学教学改革的主要方向之一.因此,文章围绕“以深度学习为基础的小学数学课堂活动评价”这一中心问题进行研究,简单介绍了深度学习的概念,论述了...
关键词：深度学习 小学 数学课堂活动 评价 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部