温暖相遇 助力成长——孤独症儿童融合教育的个案研究  

作　　者：龚维燕 

机构地区：[1]南京江北新区沿江街道中心幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第20期58-60,共3页

摘　　要：融合教育是当下教育的热点话题,特殊儿童如何融入正常的班级集体生活,普通儿童又该如何面对特殊儿童,作为特教知识不多的教师又该如何科学引导支持幼儿之间的互动和学习……每个孩子都是天使,需要教师和幼儿园付出全部的爱心,去呵护,去引导,去帮助他们成长。本文是作者的亲身实践经验的总结,如何做特殊儿童家长的工作、如何帮助特殊儿童成长、如何针对性设计教学方案等,来之不易,十分具有启发和借鉴价值。

关 键 词：融合教育 班级集体 科学引导 儿童成长 特殊儿童 孤独症儿童 亲身实践 幼儿园 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]