高中历史教学中的情境创设与学生情感培养  

作　　者：陈为保 

机构地区：[1]山东省五莲中学

出　　处：《新校园》2024年第4期23-24,共2页New Campus

摘　　要：历史教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生对历史的情感认同和情感体验。在高中历史教学中,情境创设作为一种教学策略,可以激发学生的学习兴趣、情感参与,促进学生的情感认同和情感体验,培养学生对历史的情感态度和价值观。一、基于情境创设的高中历史教学方法1.情境创设的设计原则和方法情境创设的设计需要遵循一些原则和方法,以确保教学效果最大化。首先,设计情境时要与学习目标紧密结合,确保情境与所学知识内容相关。

关 键 词：高中历史教学 情感参与 情感态度和价值观 情感认同 情境创设 教学策略 设计情境 情感体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]