基于历史学科核心素养的解题能力培养——以深圳市中考论述题为例  

作　　者：黄振业 

机构地区：[1]深圳市光明区实验学校

出　　处：《中学政史地（初中适用）》2024年第4期32-36,共5页

摘　　要：新的课程改革要求关注学生的学科核心素养,而细细研读历史学科的核心素养可以发现,其培养要求非常明晰:通过学习,学生要知道特定史实之间的联系,并能在不同的时空框架下理解历史的变化与延续,并据此作出合理解释;能够从史料中提取有效信息,作为重构历史的可靠证据,提出自己的历史认识;等等。简而言之,学生要具备依据史料陈述观点,并进行合理论证的能力。这恰恰是现在论述题设置的框架:给出材料,要求学生提炼观点,并结合相关史实进行论证。

关 键 词：论述题 学科核心素养 时空框架 解题能力培养 中考 新的课程改革 提取有效信息 重构历史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]