基础教育高质量发展的新质生产力  

作　　者：薛二勇 

机构地区：[1]北京师范大学中国教育政策研究院

出　　处：《中小学管理》2024年第5期1-1,共1页

摘　　要：基础教育高质量发展需要新质生产力的推动。推动基础教育高质量发展的新质生产力本质在于创新,关键在于教师、学生、教育内容、教育设施等要素的优化组合,目标在于大幅度提高基础教育的教育教学质量和教育治理水平,着力点在于教师教学方式、学生学习方式、教育手段技术、教育评价机制的创新发展。为此,我们需要在以下四方面下功夫。

关 键 词：基础教育 学生学习方式 教育评价机制 教育教学质量 教师教学方式 新质 优化组合 治理水平 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]