《新航路开辟后的食物物种交流》课堂主题的“下潜”与“升华”  

作　　者：路松 郑丽冰 

机构地区：[1]江门市培英高级中学 [2]佛山市南海实验学校

出　　处：《中学历史教学》2024年第4期13-15,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：江门市2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题“基于核心素养的大概念历史教学研究”(项目编号:JME22003)阶段性研究成果。

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》学业水平4要求学生能够分析、比较不同观点的史料,在辨别作者意图的基础上利用史料,尝试验证以往的说法或提出新的解释。课堂主题是对教学内容“有跨度、有深度的重新整合”,教师运用主题开展教学有助于协调“必备知识”和“关键能力”的关系,推动课堂教学的深化。基于此,教师通过选择性必修二《新航路开辟后的食物物种交流》的教学探索,呈现教学经验,供大家借鉴。

关 键 词：新航路开辟 作者意图 课堂主题 学业水平 开展教学 必备知识 课堂教学 教学探索 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]