幼儿艺术领域发展性评估的研思行——以“三问三思”教研范式为例  

作　　者：余照君 潘桂英 董秋艳 

机构地区：[1]绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园,浙江绍兴312300 [2]绍兴市上虞区教师发展中心,浙江绍兴312300

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第5期23-25,共3页Early Education

摘　　要：随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的出台,我们越来越关注幼儿园课程质量的评估。幼儿发展性评估作为幼儿园课程质量评估的重要部分,成为我园近年来研修的重点。而幼儿艺术领域发展性评估就是其中一个研修主题,在实践中,我们围绕该主题进行了以下认识思考与行动探究。

关 键 词：幼儿园课程 发展性评估 认识思考 教育质量评估 幼儿艺术 研修 幼儿园保育 课程质量评估 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]