小学语文说课理论和实践应用研究——评《小学语文说课指导》  

作　　者：詹静[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学

出　　处：《语文建设》2024年第8期I0002-I0002,共1页

摘　　要：说课,是教学研究活动的重要内容,是教师剖析教学原理、阐释教学方法的载体,也是教师素养提升,实现专业成长的重要路径。如何说课,如何说好课,如何在说课中实现教师专业的成长,是值得深思的议题。由江西教育出版社出版、浙江省杭州市名师曹爱卫撰写的《小学语文说课指导》一书,解答了一线语文教师在说课方面的困惑。该书围绕小学语文说课展开,探讨了与说课有关的理论与实践,提供了说课的案例与视频,为一线语文教师呈现了说课的理念,开拓了其思路。该书兼具理论性、实践性、应用性与示范性,对培养青年教师的说课能力具有积极作用。

关 键 词：教学原理 小学语文 理论与实践 语文说课 青年教师 教学研究活动 实践应用研究 教学方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]