声音  

作　　者：侯冬梅 

机构地区：[1]江苏省苏州市枫桥中心小学

出　　处：《江苏教育》2024年第16期2-2,共1页

摘　　要：读了《江苏教育》(班主任)2024年2月刊,我对史炳松老师的《提升班主任思维素养水平的策略探索》一文产生了兴趣。作者从全新的视角来审视当下班主任的教育教学工作,主张班主任要打破经验主义的思想窠臼,不断提升自身的思维素养水平,用科学的思维方式进行教育教学。在带班育人工作中,班主任应运用多种类型的思维提升班级管理艺术。

关 键 词：育人工作 班主任 策略探索 思维提升 班级管理艺术 思维素养 教育教学工作 提升自身 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]