核心阅素读养作导业向设下计小策学略语文  

作　　者：王世瑛 

机构地区：[1]陕西省安康市旬阳市白柳镇中心学校

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第5期26-28,共3页

摘　　要：核心素养在小学语文阅读作业设计中扮演着至关重要的角色。根据《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中的要求,各学段的学生应具备适应终身发展需要的必备品格和关键能力,这为小学语文阅读作业设计提供了明确的指导。在这个背景下,小学语文阅读作业设计应注重培养学生的文本解读能力,引导其通过阅读构建深刻理解文本,从而增强自身的语言文学感知能力。同时,教师还要注重培养学生的批判性思维,通过设置争议性或多视角的文本,引导学生深入思考分析,培养其独立思考的能力,为其未来的科学发展奠定基础。此外,小学语文阅读作业设计还应注重培养学生的合作沟通能力,通过合作性的阅读任务,培养学生的团队协作精神。

关 键 词：小学语文阅读 核心素养 立德树人 语言文学 团队协作精神 作业设计 理解文本 素读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]