立德树人 育人为先——在初中道德与法治教学中渗透德育的路径  

作　　者：陈传进 马步霞 

机构地区：[1]山东省临沂市临沭县大兴镇大兴初级中学 [2]山东省临沂市临沭县教育和体育局

出　　处：《天津教育》2024年第14期43-45,共3页Tianjin Education

摘　　要：从目前德育在教学中的渗透情况来看,还是存在不少的问题,如“未能深入钻研教材,导致教材中的德育资源未能被充分挖掘”“没有寻找教材以外的德育资源,现有的德育资源难以满足学生的学习需求”“忽视了良好德育情境的构建,导致学生对德育兴趣缺乏,很难积极配合教师开展学科德育工作”“没有从学生出发,在课堂增设必要的实践探究环节,导致学生很难在具体的德育活动中受到教育”“课后缺乏必要的反思与评价,德育效果不明显”等,正是这些问题的存在,严重影响了学科德育的实效性。

关 键 词：德育资源 学科德育 立德树人 德育效果 德育活动 钻研教材 渗透德育 反思与评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]