基于生活体验的初中生物学实验设计优化  

作　　者：宋彩霞 

机构地区：[1]广东省中山市实验中学

出　　处：《西藏教育》2024年第5期35-37,共3页

基　　金：中国教育装备协会行业2023年度教育装备科研课题“数字化教育装备在中小学实验教学中的应用研究”(课题批准号:CEFR23016R10)的研究成果。

摘　　要：在教学实践中,实验教学不仅可以激发学生的学习兴趣、丰富学习方法,也是学校推进素质教育,提高科学素养,培养学生科学思维和创新实践能力的重要手段。生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的自然科学,也是以观察和实践为基本研究方法的实验科学。生物学的课堂教学离不开实验探究。《义务教育生物学课程标准(2022版)》明确提出,要“重视运用以探究为特点的教学策略”,在真实的问题情境中培养学生的应用迁移能力。

关 键 词：生命活动规律 生活体验 科学素养 基本研究方法 创新实践能力 问题情境 课堂教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]